济阳创业小伙骆科学：放弃高薪工作，用科技种植带动乡亲致富

　“这是我们公司研发的新品，别看他只是一盆小小的种植杯，里面还有很多‘大学问’呢！”来自济阳区创业小伙骆科学表示。骆科学研究生毕业后，从事了自己擅长的芯片研发工作，后来，在一次回家探亲中，他发现乡邻们还在因为种植技术等因素导致减产甚至绝产而犯难而感到无奈，尽管在外面打拼多年，从小在农村长大的他对这片土地始终充满热爱。于是，骆科学毅然放弃了从事高薪职业，回到老家济阳区街道投身农业科技创业。

　　放弃高薪工作，投身于农业科技工作

２０１０年，研究生毕业的骆科学顺利地在济南找到了一份高薪工作，主要从事芯片的研发，工作了近三年，被猎头推荐到江苏一家芯片公司工作，１年多时间，职位就做到了公司的技术副总监。不到２年的时间，他便通过自己的努力在济南全款买了一套房。职业生涯正在蒸蒸日上的他，在一次回家探亲途中发生了转变。

２０１３年元旦，骆科学在回家探亲途中被一个初中同学叫住，“科学，这几天下雪，我姐家的黄瓜有烂头和枯死现象，你懂得比我们多，快来给看看这是怎么回事？”不懂农业的骆科学被同学拉进大棚后，非常震惊，“走进大棚发现这里还是我刚上大学时看到的老样子，几乎一点变化都没有。”骆科学回忆称，上大学那年曾经去过他姐家的大棚，这１１年的时间，手机更新了至少５－６代，神舟五号都发射成功了，唯独农业还是这么落后？看到同学一家正在为大棚内枯死的黄瓜愁眉不展时，骆科学的心仿佛被针刺了一下。

回到家后，他做了一个大胆的决定：回乡搞农业科技，用芯片行业的技术为农业赋能。本着做事善始善终的态度，回到上班的公司，把负责的芯片项目量产后，辞职回乡创业，搞农业科技，为农业赋能。当时骆科学带着女朋友，开着一辆二手车，拉着一车的行李家当，毅然决然的从江南开回了老家济阳区，成立了山东梦芯信息科技有限公司，开启了用科技赋能农业的创业之旅。“成立公司的主要目的就是解决农业大棚种植过程中的光照、温度和湿度等问题。”骆科学称。尽管父母当时并不理解，但是看到充满干劲的骆科学已经为创业开始东奔西跑地调研、考察、学习，家人选择默默地支持他。

经过几年的不懈努力，公司产品终于研发成功，骆科学解决农业大棚在种植过程中温度、湿度、光照、二氧化碳和病害等问题，帮助从业者增产增收，也研发成功了农业产业园区数字农业智慧管理系统，已经参与了多个国家级和省级农业产业园区的建设。共获得国家专利３０多项，软件著作权近１００项，产品通过了中国质量检测中心的３Ｃ认证，并且通过了山东省质量检测研究院的各项检测。

亲子植物种植杯，给孩子多点陪伴，培养孩子的探索能力

经过８年多年努力，设施农业大棚在种植过程中温度不够、光照不足、湿度大、病虫害多等问题得到了解决，骆科学一颗悬着的心终于放了下来。在陪伴孩子的亲子游戏中，又发现了一个新难题：久居都市生活的孩子，不仅不懂农业，而且经常接触电子产品的他们性格也变得有些急躁。

为将亲子教育注入到休闲农业当中，让孩子们亲近自然、了解自然生长规律，骆科学决定带领孩子一起走进农业，用农业赋能教育，于是，他便和孩子们一起种植蔬菜。播种、浇水、施肥．．．．．．每一个环节，他都带孩子们一起参与。“爸爸，我今天已经学习了这个字的写法，但是为什么写不好呀”孩子边说边着急地拍着桌子，“你看我们种的这颗小番茄，是不是我们先播种，用了接近３０天的时间才长成一棵健壮的小苗子，又经过了接近３０天的时间它才开始开花，又经过了接近３０天的时间才能结果，成长都是需要一个过程的。”“爸爸，我们为什么要把这棵小番茄分叉的枝干减掉？”“如果我们不把这个分叉的枝干剪掉，那么营养就会被这些分叉吃掉，小番茄的果实就会吃不饱，越长越差。这些分叉就像平时你写作业坐姿不对一样，是不好的习惯，如果爸爸妈妈不干预，你的这些坏习惯就会越来越严重，那会不会影响你正确的写字姿势呢？”“哦，我明白了。”

通过短短几个月的果蔬种植，骆科学不仅和孩子培养了亲子感情，也通过种植的方式让孩子有了亲身体验、直接感知、动手操作的过程，发现孩子的急躁慢慢变少了。为了让更多的孩子和家庭参与到亲子种植，骆科学带领团队研发了科学同学植物种植杯。“目前市场上，种植的产品有不少，但是后期的服务却跟不上，导致用户购买的植物成活率很低，对孩子的信心造成很大程度上的打击。”骆科学表示，为了让用户在种植过程中少走弯路，骆科学同步上线了科科农场小程序，它不仅能手把手教您如何种植，而且还有很多科普知识分享给用户和孩子。

“当前，许多８０后、９０后已经为人父母，生活在城市快节奏的她们每天都在为了生活而奔波，从而他们陪伴孩子的时间非常有限，陪伴孩子一起探索接触自然的时间更少。”骆科学表示。通过科学同学的植物种植杯，让父母利用科科农场小程序每天陪伴孩子一起打卡，按照提示进行亲子种植活动，使孩子在成长的过程中，有父母陪伴的美好印记，同时孩子们通过长时间的了解植物生长的规律及与土壤、水、空气、阳光等要素间的关系，慢慢理解中国传统的农耕文化，还能通过种植活动培养孩子的劳动意识，真正做到用农业赋能教育。